首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

氨 铵盐

本文地址:http://www.ifoodart.net/ghja/125255515317114.html
文章摘要:氨 铵盐,姚肯定知道国家队或者说篮协这浑水不好趟,可他还是去干了,所以真心佩服他。这是切实想为国家出力。希望他官当大,手上权利再大一点,获得的支持再多一点,也许就能按照自己的思路工作了。对了,胡加时下课了吗?逼走扬纳斯基的那个?权利是人民给的,人民也可以收回,水能载舟 亦能覆舟有!就是那个曼城名宿,不过他也知错而返了?,不是噪音问题,声呐雷达一般都能探测到水下的东西,要是核潜艇能隐身,那就无敌了土耳其真是有远见中国防空都要依靠购买俄罗斯导弹来防空还不如直接购俄罗斯导弹说的是还没出生就死了,看清楚字再来回复可以吗?。

知识目标:

使学生了解氨气的物理性质及铵盐的性质。

掌握氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验方法。

能力目标:

通过实验培养学生的观察能力、分析能力归纳总结能力,澳门赌博网:以及研究问题的科学方法。

情感目标:

通过实验的观察与分析,培养学生实事求是的科学态度。

教材分析

本节在化学键的基础上,介绍了氨的分子结构,将有助于学生理解氨的物理性质和化学性质。在此基础上又介绍氨与水、氯化氢、氧气的反应,在介绍氨与水的反应通过“喷泉”实验,说明氨的化学性质,培养学生的分析能力。通过氨溶于水的过程的学习,进一步巩因了可递反应的知识。在介绍铵盐的性质和铵离子的检验时,先通过实验得出结论,再归纳出铵盐的共性都能与碱反应产生氨气,然后采用讨论和实验的方式,让学生总结出检验铵离子的方法。这样,使学生通过实验得出结论的方法。以此培养学生的思维能力,也训练了学生的科学方法。

关于氨气的实验室制法,教材采用了讨论式的写,先提出问题引导学习思考,再通过实验进行总结,培养学生的思维能力和实验能力。

本节教材安排了较多的实验,以帮助学生理解所学知识,培养学生的观察能力和分析问题的能力。

本节教学重点:氨的化学性质,铵离子的检验。

教法建议

引导学生运用结构理论指导氨的性质的学习,对于本节的实验,可根据实验特点和教学实际可采用“验证式”、“探究式”、“边讲边实验”等方式 。这样,既有利于培养学生的观察能力和实际操作能力,又有利于理解和巩固学生已有的知识。

一、氨

1.氨的物理性质

引导学生写出氨分子的电子式,从其结构入手,指明反应的化学方程式,写出离子反应方程式。通过该实验培养学生的观察能力和思维能力。

三、氨的实验室制法

可以采用边讲边实验的方法,在教师的引导下,根据反应原理由学生讨论选择实验装置,设计实验方案,并通过实验进行总结。

中考 高考名著

常用成语

澳门赌博网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved.