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性质活泼的氧气 教学案例

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第三节 性质活泼的氧气

【学习目标】

1、初步学会制取氧气的方法。

2、认识氧气的化学性质并学习探究气体性质的方法。

3、增强对化学现象的探究欲望,培养学习化学的兴趣。

【知识要点】

一、氧气的实验室制法

1、结合p75页实验探究,实验室制取氧气通常所用的药品是________和_______,其中____是催化剂,化学方程式为________________________ 。

2、催化剂能改变物质的_________________,而本身的_______和_________

在反应前后都没有发生变化。

二、氧气的性质

1、在化学上我们研究一种物质的性质时,一般要从这种物质的________和_________两个方面去进行研究。

2、通常条件下,氧气是___色___味的气体,在压强为1.01×105pa下,氧气在–183℃时,可变为 色液体,在–218.4℃时,变为 色雪花状固体。由于_______溶于水,可以用______________法收集;又由于密度_____空气,还可以用__________法收集,充满氧气的集气瓶应瓶口向_____。

【活动天地】

实验一:实验室制取氧气

1、实验步骤:查( )、装(先加____ 再加_____ )、定、点、收、

离(先撤离导管是为了_______________________)、熄。

2、检验氧气的方法是:把____________放在集气瓶______,看是否__________。

验满氧气的方法是:把____________放在集气瓶______,看是否__________。

实验二:木炭在氧气中燃烧的现象:________________________________ _,

化学方程式为_________________________,用________________ 检验产物。

实验三:铁丝在氧气中燃烧的现象是 ______________,

化学方程式为_________________________,铁丝一端的火柴起 作用,

为何将铁丝绕成螺旋状?_____________________________,盛有氧气的集气瓶的瓶底应预先加入____________,目的是为了_________________________。

实验四:蜡烛在氧气中燃烧的现象是_________________________________,如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物?

__________________________________________________________________

归纳总结:氧气跟碳、铁丝、蜡烛等物质反应,我们可以看出氧气是一种化学性质 的气体,他在氧化反应中能 ,具有 性,是一种常用的 。

【巩固提高】

1、关于空气的组成,从下列实验中你能得出空气中含有什么气体。(填化学式)

(1)把小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明 ;

(2)澄清的石灰水长期敞口放在空气中,瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质,说明 ;

(3)放置在空气中的饼干过几天就不脆了,这说明 ;

(4)空气是制造氮肥的原料,说明 。

2、对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是( )

A.石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成。

B.硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无味的气体。

C.红磷在氧气中燃烧时,生成一种红色固体。

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体。

3、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题:

⑴分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 。

⑵要收集一瓶纯净的氧气应选择图2–4中的装置 (填字母)

⑶某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是

⑷若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是 (填序号)

A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热

⑸装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是

A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物

13、下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(除化学方程式外其他用序号填空)。

(1)实验室制取氧气的化学方程式: (填一种即可),发生装置可用 或 ,收集装置可用 或 。

(2)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,有关化学方程式为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体,能溶于水,根据上述信息回答:实验室制取硫化氢的发生装置为 ,收集装置为 。

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