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不等式的性质 教学设计1

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教学目标

1.理解不等式的性质,澳门赌博网:掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系,并掌握它们的证明方法以及功能、运用;

2.掌握两个实数比较大小的一般方法;

3.通过不等式性质证明的学习,提高学生逻辑推论的能力;

4.提高本节内容的学习,;培养学生条理思维的习惯和认真严谨的学习态度;

教学建议

1.教材分析

(1)知识结构

本节首先通过数形结合,给出了比较实数大小的方法,在这个基础上,给出了不等式的性质,一共讲了五个定理和三个推论,并给出了严格的证明。

知识结构图

的大小.

要求:学生板演练习,老师讲评,并强调学生注意加限制条件的题目.

课堂小结

通过本节学习,大家要明确实数运算的符号法则, 掌握求差比较法来比较两实数或代数式的大小.

课后作业

习题6.1 1,2,3.

板书设计

§6.1.1 不等式的性质

1.求差比较法 例1 学生

……

例2 板演

……

中考 高考名著

常用成语

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