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比热容 教学案例

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人教版 第十六章第三节比热容 新授

物理教学案

一、学习目标:了解比热容概念,用比热容解释现象及计算。

二、重点难点: 重点:用比热容计算;难点:用比热容解释现象

三、学习研讨:

(一)以烧水为例,根据生活经验,你猜想物体吸收热量的多少可能与什么有关?

(二)比较不同物质的吸热能力:

对于不同物质,如果它们的质量相同,升高相同的温度,它们吸收的热量会相等吗?

物质的种类会不会影响吸收热量的多少呢?我们可以就这个问题进行探究:

猜想:物体种类 影响吸收热量的多少。

实验器材:水、食用油、 。

实验中将遇到的问题:

1、在实验中将用到什么物理研究方法?以控制变量法为例,应具体怎样操作?

2、你怎样知道和比较水与食用油,谁吸收热量的多?

3、某次实验的纪录数据如下

物质种类

质量/g

初温/℃

末温/℃

温度差/℃

加热时间/min

100

20

30

10

食用油

100

20

30

4.5

完善表格中的数据,根据表格中的数据,我们可以得出:

不同的物质,在质量相等、升高相同温度时,吸收的热量是 的。物质的种类不同吸热能力 。

(三)为了表示各种物质在吸热能力上的差别,物理学中引入了比热容这个物理量。

比热容:

1、定义: 。物理量符号: 。

2、单位: 。单位符号: 。

物理意义:

3、比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容。看课本132页小资料,了解不同物质比热容的大小。水的比热容 c= 。

4、利用比热容解释现象:

①、为什么沿海地区昼夜温差小,而内陆地区昼夜温差大?

②、在常见的物质中水的比热容较大,在生活中,有哪些利用水的这种特性的应用吗?

(四)比热容的计算:

1、公式的得出:

根据水的比热容的物理意义,请你计算:

将质量为1kg的水从20℃升高到21℃,需吸收 热量。

如将质量为1kg的水从20℃升高到25℃,需吸收多少焦耳的热量?

如将质量为2kg的水从20℃升高到25℃,需吸收多少焦耳的热量?

请你根据你的计算总结出吸收热量的公式:Q= 。

2、比热容的计算公式: 、 、 、

其中:Q表示: ;Q表示: ;c表示: ;

t0表示: ;t表示: ;△t表示: 。

例一:把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃,澳门赌博网:铝块吸收的热量是多少?

已知c=0.88×103J/(kg·℃)

例二:有一根烧红的铁钉,温度是800℃,质量是1.5g。它的温度降低到20℃,要放出多少热量?已知c=0.88×103J/(kg·℃)

三、基础训练:

1.(成都市2007)下列说法中正确的是( )

A.物体在发生物态变化时都要吸热 B.热量总是自发地从高温物体传给低温物体

C.物质的比热容与物体的质量有关 D.0℃的水结成0℃的冰时,其内能将要增加

2.(浙江省湖州)在寒冬,用手摸室外的铁块和木块时感觉不同,摸铁块有明显冷的感觉,这主要是因为( )

A.铁是热的良导体,木块是热的不良导体B.铁是热的不良导体,木块是热的良导体

C.铁的比热较木块的比热大得多 D.铁的比热较木块的比热小得多

(4)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,你认为可能的原因是: 。

17、 (盐城市)小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯对其加热,以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。

(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种:

① ②

(2)实验中小明猜想:沙子吸热升温比水快。如果他的猜想是正确的,则应该观察到的现象是

18. (上海市)质量为4千克的水,温度升高了500C。求:水吸收的热量 Q

19. 山东省二〇〇七有一种电能辅助式太阳能热水器,晴天时它接收太阳能的真空镀膜管的总有效面积约为1.2m2,能将接收的太阳能的40%转化为水的内能;阴雨天时用电加热,电热管上标有“220V 1500W”。

⑴晴天时,用太阳能加热,每年6、7月份某地区向着阳光的地方平均1m2的面积在1h内得到4.2×106J的太阳能,如果每天接收太阳能的时间以10h计算,可以将100kg、初温为20℃的水加热到多少摄氏度?[水的比热容c=4.2×103J/(kg·℃)]

⑵阴雨天时需用电加热,如果所消耗的电能全部转化为水的内能,热水器在额定电压下工作时,将上述同样质量、初温的水加热到同样的温度需多长时间?

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