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其它简单机械 教学案例

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人教版第十三章力和机械 第五节其它简单机械 新授

物理教学案

一、学习目标

1、认识定滑轮和动滑轮。2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。3、会根据要求组装滑轮组。

二、复习预习:

1、杠杆可以分为哪几类?它们之间的区别是什么?2、举两个省力杠杆和等臂杠杆的实例。

3、关于滑轮,你都知道那些知识?

三、学习研讨

(一)滑轮

1、看课本上的漫画,说说漫画的意思。

2、认识定滑轮和动滑轮

问题:你能利用滑轮把钩码提起来吗?你怎样设计呢?

(1)按照自己的想法把设计方案画在右边。

(2)利用弹簧测力计观察定滑轮、动滑轮拉钩码匀速上升时的示数,和钩码的重力进行对比。利用米尺来观察定、动滑轮拉钩码匀速上升时钩码移动的距离和拉力移动距离之间的关系。

滑轮种类

钩码重力G/N

拉力大小F/N

钩码被提升高度h/cm

绳子自由端通过距离s/cm

定滑轮

动滑轮

(3)结论

4、定、动滑轮的实质

作图并分析:

3、认识滑轮组

(1) 提出问题:如何把两个滑轮组合起来再把钩码提起来呢?

设计方案:

(2)提出问题:用弹簧测力计分别测出绳子自由端拉力,示数相同吗?为什么?

(3)比较绳子自由端通过距离和钩码被提升高度的关系,你有什么发现?

总结:数固定在 的绳子段数。有几段绳子吊着物体,拉力就是钩码重的 。但是在实际情况中动滑轮的 不能忽略,所以在实验中得出的拉力并不是钩码重的几分之一,而是稍大于这个值。有几段绳子承担物重, 就是 的几倍。

(1)穿绕滑轮的绳子最大承受力是800N,需要挂重物的重力是3300N(滑轮不计、摩擦及绳重不计)(2)需要改变用力的方向(3)所用滑轮的个数最少

根据你设计的滑轮计算提起重物时所用的拉力?如果要使重物升高2m,绳子自由端必须移动多少m?

12.如图所示的两个滑轮组提住两个不同的重物,但两个拉绳子的力F相等。问:哪个滑轮组提住的重物较重?重的是轻的多少倍?

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